На уроці біології учні 8-Б класу не просто вивчали будову та функції кисті руки, а й спробували відтворити принцип її роботи за допомогою STEM-моделювання.
Під час практичної роботи школярі створювали моделі кисті, використовуючи прості матеріали, та досліджували, як взаємодія кісток, суглобів, сухожиль і м’язів забезпечує рух пальців.
Такий формат навчання допоміг учням краще зрозуміти складну будову опорно-рухової системи, розвивати просторове мислення, творчість, уміння застосовувати біологічні знання на практиці.
STEM-підхід перетворює урок на маленьку лабораторію, де знання можна не лише здобути, а й змоделювати та перевірити на практиці.