Про складання національного мультипредметного тестування (НМТ) нами говорено-переговорено. Але на пропозицію психолога ліцею Світлани Леонідівни обмінятися думками про важливе для нас тестування у вигляді гри «Шість капелюхів» відгукнулися із задоволенням.
Метод «Шість капелюхів» – це соціально-психологічна рольова гра, сенс якої полягає в тому, щоб розглянути одну й ту саму життєву задачу (у нашому випадку питання тестування рівня навченості) з шести незалежних один від одного поглядів. Це дозволило сформувати найбільш повне уявлення про НМТ та на логічному й емоційному рівнях оцінити переваги та «підводні камені» тестування.
Ми об’єдналися в групи відповідно до кольору «капелюхів» й увімкнули режим мислення, якому слідувала команда в момент аргументації своєї позиції під час дискусійної гри: «білі» фокусувалися на інформації, аналізували відомі факти, цифри та джерела, з яких можна отримати додаткові відомості; «жовті» досліджували успіхи, оптимістичні прогнози, шукали переваги НМТ-2025; «чорні» оцінювали ситуацію з погляду наявності ризиків, недоліків та загроз її розвитку; «червоні» звернули увагу на почуття, емоції та інтуїтивні відчуття школярів, їхніх батьків, педагогів; «зелені» генерували ідеї для однолітків щодо оптимізації процесу підготовки та складання освітнього тесту; а «сині» підсумували почуте, відрефлексували корисність зустрічі.
Зазначу, що тренінгове заняття допомогло нам розвіяти певні негативні стереотипи про НМТ, вселило більше впевненості.