
Тема сприяння позитивному освітньому середовищу в діяльності Рівненського ліцею «Український» посідає пріоритетне місце.
Саме з метою попередження явищ насильства, булінгу (кібербулінгу), для збереження благотворної атмосфери в класних колективах, підтримки та підвищення самооцінки ліцеїстів проведено ряд заходів під час акції «STOP, булінг».
Здобувачі закладу освіти повторили інформацію про алгоритм дій у ситуації насильства, обговорили пам'ятки-поради «Захисти себе», занотували номери телефонів довіри.
Ліцеїсти 7-8 класів оформили арт-фоє. Семикласники взяли участь в інтерактивному діалозі «Ліцей – територія науки, пізнання, дружби, порозуміння» та повторили, як може проявлятися булінг у середовищі підлітків, а восьмикласники міркували про власні ресурси подолання стресових життєвих ситуацій, «у дні, коли життя здається похмурим…».
Школярі 5-х класів знайомились, пізнавали один одного, виконуючи вправу «Долонька», і дійшли висновку, що в них багато спільного, разом з тим кожен неповторний, тому ставитись один до одного варто з повагою, розумінням, доброзичливо, «так, як би ти хотів, щоб ставилися до тебе». А ще наймолодші ліцеїсти долучилися до проєкту «Нумо, знайомитися!», підготували розповіді про свої захоплення.
Шестикласники ділилися сокровенним – походженням, значенням свого імені в тематичному Колі «Краса мого імені» і підтвердили, як важливо бережно ставитися до родинних історій, традицій. Знайшла відгук у допитливих підлітків 6-х класів і пошукова робота: хто з відомих українців є їх тезкою? Також, переглядаючи відеоролики «Вірте в добро», пригадали, які ситуації можна розглядати, як випадки булінгу в освітньому середовищі.
Ліцеїсти 10 класу зібралися в колі пізнання один одного – Колі цінностей, бо об’єдналися в новоствореному класному колективі, обравши математичний освітній профіль.
Маємо надію, що школярі розумітимуть глибину висловлювання відомого американського правозахисника, речника тактики ненасильства Мартіна Лютера Кінга: «Насильство приносить лише тимчасові перемоги; насильство створює набагато більше соціальних проблем, ніж вирішує, ніколи не приносить постійного миру».
Ольга Бондар, соціальний педагог
Світлана Баранюк, практичний психолог ліцею














