Сьогодні, долаючи 4 рік війни за незалежність України, розуміємо, що мимоволі наша війна, наша держава, наші долі, наші Збройні Сили України стали об’єктом вивчення. У сучасному світі, де зброя і кількість армії не завжди вирішують хід битв, усі провідні країни, щоб розуміти нові виклики й бути готовими до них, навчаються в нас та орієнтуються на наш досвід. Для них він є безцінним. Для нас – надзвичайно дорогим!

Щороку в четверту суботу листопада Україна та світ згадують трагічні події 1932–1933, 1921–1923 та 1946–1947 років. Ця акція є важливим елементом національної пам'яті, підкреслюючи, що голодомори цих років були геноцидом, спрямованим на знищення української нації.
22 листопада учні та педагоги Рівненського ліцею "Український" долучилися до загальнонаціональної хвилини мовчання та Всеукраїнської акції "Запали свічку", вшановуючи пам'ять мільйонів українців, які загинули внаслідок штучних голодоморів, скоєних тоталітарним режимом.

У листопаді 2004 та 2013 років під час подій на Майдані українці заявили на весь світ про свою готовність захищати свободу, принципи демократії та європейські цінності.
21 листопада учні та педагоги ліцею «Український» під час годин спілкувань, розмов у колі, уроків історичної правди, дискусій, перегляду та обговорення документальних стрічок, зустрічі з очевидцями подій згадували вже пройдений шлях боротьби за найвищі цінності, які не маємо права втратити, – Гідність і Свободу.

«Місяць цифрової грамотності» — це щорічна ініціатива Міністерства цифрової трансформації України, що триває в листопаді з метою підвищення цифрових навичок українців. Долучився до цієї ініціативи і наш ліцей.
Цього листопада Рівненський ліцей "Український" перетворився на справжній digital-хаб! Ми активно долучилися до Місяця цифрової грамотності, організувавши низку заходів для вчителів, учнів та батьків, щоб усі могли "прокачати" IT-навички та ще докладніше ознайомитися з кібербезпекою.

21 листопада ліцеїсти 5-А класу здійснили захопливу навчальну поїздку в Луцьк. Під час подорожі діти відвідали фабрику іграшок «Тигрес», де побачили весь процес створення улюблених іграшок; побували в Музеї науки і техніки, де мали змогу взаємодіяти з експонатами, проводити досліди та відкривати для себе нове; узяли участь у цікавому майстер-класі; смачно поїли та насолодилися чудовою атмосферою.

У Рівненському ліцеї “Український” запалала свічка пам’яті: старшокласники вшанували жертв голодоморів.
21 листопада в Рівненському ліцеї «Український» панувала особлива тиша – тиша, у якій чути голос минулого. Учні 10-А та 11-х класів зібралися для того, щоб доторкнутися серцем до трагедії, яка назавжди залишила рану в історії українського народу, – голодомору 1932-1933 років.

У п’ятницю ліцей виглядав незвично – зазвичай модні та стильні ліцеїсти вбралися в кумедні піжами. Заради розваги? – Так! Але цього разу ще й задля благодійності.
Учнівське самоврядування ліцею запросило учнів доєднатися до Всеукраїнської ініціативи від Фундації Дім Дональда МакДональда «День піжам», щоб зібрати кошти на будівництво першого в Україні Дому Рональда МакДональда на території дитячої лікарні ОХМАТДИТ.

З метою привернення уваги учнів Рівненськоії територіальної громади до необхідності збереження енергії та природних ресурсів, формування екологічного стилю життя під час Днів сталої енергії в Палаці дітей та молоді було проведено конкурс «Енергетичний рух» серед учнів 8-х класів.

Іноді ти дивишся на дитину й ловиш себе на думці: «Куди поділася наша близькість?»
Ще вчора дитина ділилася всім, що траплялося за день, а сьогодні — коротке «нормально». Ти пробуєш говорити спокійно, жартувати, питати — але відчуваєш, що ніби розмовляєш із зачиненими дверима.
Це не байдужість і не неповага. Часто це сигнал: дитині важко впоратися з емоціями, вона втомилась, заплуталась або не розуміє, як пояснити, що відчуває. А тобі, як батькові чи матері, боляче й тривожно, бо здається, що контакт губиться.

У нашому ліцеї в 11-Б був поведений виховний захід, приурочений Дням сталої енергії. Його метою було привернути увагу учнів до проблем енергозбереження, раціонального використання природних ресурсів.