Саме учні сьогодні стали відповідальними за планування та проведення уроків, їхнім основним завданням було створення не менш ефективного трудового процесу, ніж у звичайні трудові будні на уроках із кваліфікованими педагогами. Особливо цікава роль дісталася 11-класникам, які отримали можливість попрацювати замість шкільної адміністрації та персоналу.
Звичайно, це дуже не просто, проте саме завдяки таким заходам кожен школяр розуміє всю складність роботи вчителів, починає більше цінувати їхнє прагнення навчити чомусь новому.



На уроці української літератури ми читали казку Ігоря Калинця "Хлопчик-фігурка, який задоволений собою". Мені й однокласникам вона сподобалася своєю фантастичністю, наближенням до реальності, простотою, але й непростою алегорією.








